國小老師程度很差那也就算了
遇到EQ很差的才會讓小孩子留下一輩子的陰影
小三的時候，班導不知為啥用建構式數學教人
就是2*3 要寫2+2+2 這樣
但是他媽的課本又要我們背99乘法表
他還上了99乘法表
但是考試就是要用那建構式算法 操
我考卷就寫2*3=6 然後拿到0分
就是0分 整張考券上只有紅筆一個大XX 右上一個0
聯絡簿當天評語:
天資不敏，又不努力，跟不上同學的進度；須在家中特別指導，才能跟上進度
我操你媽的，幼稚園就雙語幼稚園 碰過珠算心算 99乘法表老早就會了
陪你玩這個智障東西? 然後我媽聽我講完不爽打電話跟他理論
老師隔天就把我叫過去，問我是不是對他的教學不滿?
然後說這樣才是好的教法，你媽不懂 你也不懂
就跟他學就對了，如果不喜歡可以不要聽
也可以去轉班轉校
小三哪懂這些，就回去跟媽媽講
我媽就說那乾脆轉校，因為這間其實是離上班地方近 離家不近
之後媽媽去學校辦轉校
老師又把我叫過去說我看到你媽來辦理轉校
不過他沒跟我打招呼 我也就沒理他了
然後說我這樣不管轉去哪間學校都一樣，學校最後都會把我趕走
當下都快哭了 真的不懂我做錯了什麼 老師要這樣對我
然後那時候班上還有另一個因故要轉學的，老師還幫他辦離別會
還叫麥當勞來當午餐，辦得像是party一樣
還說，重要的人要離開了 大家要幫他離別
有同學問說那原po呢?
老師回說:有人離開該難過，有人離開該開心
真的是操你媽的，我恨透你這個死肥婆
為什麼要欺負一個未滿10歲的小孩子
為什麼!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
我一輩子恨你，國X國小 陳老師
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→ wayne200135:爛老師很多的....別放在心上 07/07 03:17
推 Mayinggo:其實建構式數學有它的用意 不要因為算的慢就討厭它 07/07 03:17
推 a1122334424:他是要你理解 可是已經理解就沒有必要這樣做 07/07 03:18
→ Mayinggo:我可以跟你說 我帶過最近的小朋友 他們會用九九乘法表算 07/07 03:19
我不懂 這根本就小事，他後來根本就賭氣搞我比小孩子還幼稚的爛女人
→ Mayinggo:但是問他們為什麼這樣算 沒幾個講的好的 07/07 03:19
→ Mayinggo:建構式數學可以讓你理解為什麼這樣做 它有它的好處在 07/07 03:20
→ m21423:建構式教學 很多的確是教師的問題 07/07 03:20
→ vajra0001:拍拍 你很棒 要對自己有信心 07/07 03:25
推 jackhzt:國小老師 你期待他甚麼? 07/07 03:26
推 len53:爛老師真的超多 自私自利的狗屎 07/07 03:33
推 jeff072681:May你搞錯重點了 07/07 03:40
推 Mayinggo:喔不 我只是解釋對建構式數學的誤解而已 07/07 03:47
推 shadow77727:國小老師數學素養有的根本喜憨兒程度，2휳跟3휲還可以 07/07 03:56
→ shadow77727:2*3 3*2 07/07 03:57
推 roea68roea68:建構式本身是沒有問題也有其意義的 你會死背九九乘法 07/07 03:59
推 shadow77727:不一樣，根本國中開始數學就沒有學好，乘法交換律都 07/07 03:59
→ roea68roea68:不代表你多厲害.. 雖然照你描述這老師還挺垃圾 07/07 03:59
→ shadow77727:不知道，誰規定懂建構式的算法就一定要那樣算才對， 07/07 03:59
→ shadow77727:數學才沒那麼狹隘！ 07/07 03:59
→ roea68roea68:但是如果你是這種驕傲的態度說我早就會背九九乘法表 07/07 04:00
→ roea68roea68:那被某些人討厭也是很正常 07/07 04:00
那時候覺得小時候就這樣教，而且他上課也有教99乘法表但是說考試只能用建構式 那才是對的
ok 這都不重要 我在意的是他為何要這樣搞一個小孩子
把我叫過去說不喜歡可以不要聽 不要學或是轉班轉學
這種情緒發言，他把學生當什麼?
之後都要轉學了 還要說那些垃圾話打擊我
好像做了什麼天大的錯事，根本就小事
我之後大考數學還不是滿分
推 a1122334424:有的時候 為了教學或某些概念理解 會先限制作法 07/07 04:00
→ a1122334424:但老師應該有能立確認學生是否理解背後的概念 07/07 04:01
推 liao18:爛老師真的很多，尤其是45~55更年期女老師 07/07 04:01
→ liao18:情緒很不穩定，我從小到大遇過2個 07/07 04:02
推 Mayinggo:應用題的話2*3和3*2的概念根本不一樣 07/07 04:02
推 shadow77727:一個成熟的大人不好好跟小朋友溝通還用這種垃圾步，居 07/07 04:03
→ shadow77727:然有人說他正常！？大開眼界 07/07 04:03
→ Mayinggo:不要以為答案一樣就可以寫反 07/07 04:03
推 lamda:建構式本身理念太難 國小老師的數學層次基本上不夠程度把他 07/07 04:04
→ lamda:教好 如果只是教個形式那反而越教越糟 07/07 04:04
→ Mayinggo:其實老師都很少跟學生溝通 根本就說你以後就知道 07/07 04:04
推 a1122334424:唉... 印象中這談過兩三次了 07/07 04:04
推 roea68roea68:所以我也說如果原po沒加油添醋 後面的作法老師很垃圾 07/07 04:05
→ roea68roea68:啊XD 不過從文章可以看得出很有可能小時候就是很驕傲 07/07 04:06
推 shadow77727:哪裡不一樣？三盒蘋果每盒兩個是3*2，我的想法如果是 07/07 04:06
→ shadow77727:兩個蘋果有三盒就是2*3，難道只能按標準答案想？ 07/07 04:06
→ roea68roea68:的態度覺得我早就會背 幹嘛照你這3+3+3爛方法學 07/07 04:06
推 a1122334424:所以我說老師應該有能力確認到底學生懂不懂 07/07 04:07
推 Mayinggo:如果沒有搞懂問題 題目稍微改一下就可以玩死你 07/07 04:09
→ Mayinggo:三盒蘋果每盒兩個是2*3... 07/07 04:10
推 a1122334424:其實大部分的問題應該是題意中文看不懂 無法理解問題 07/07 04:10
→ Mayinggo:你解題會從最小單位開始算起對吧 07/07 04:11
推 a1122334424:? 07/07 04:12
推 belleaya:幹 這老師好爛@@!!!!!! 07/07 04:13
→ belleaya:媽的我看完這篇真的超火的 怎會有這種機掰老師 07/07 04:13
※ 編輯: KUASkako (1.172.186.141), 07/07/2014 04:15:03推 shadow77727:我就講兩邊想法了，你還想怎樣？等你讀到大學代數，你 07/07 04:15
→ shadow77727:就知道乘法的建構就是如此，所以才會有交換律，而國 07/07 04:15
→ shadow77727:中就有教了，我的思緒、算法有憑有據，你要怎麼玩死 07/07 04:15
→ shadow77727:我？ 07/07 04:15
推 fg008kimo:拍拍 這種老師根本有精神病 分化心智未開小孩該判刑了 07/07 04:24
推 elminster003:Mayinggo 根本胡說八道 還想幫爛老師辯護 07/07 04:47
推 Mayinggo:我是為建構數學講話 爛老師太多了 罵9人懶得罵了 07/07 04:49
推 rock2345:念了資工才發現建構式的好 07/07 04:59
推 white0936:支持may大 還有3*2跟2*3在題意概念本不同 07/07 05:08
→ white0936:加上國小幾乎都是應用 這是要求小孩的邏輯 07/07 05:09
推 stuppi:那老師最後講那句三小 我看了也好賭爛 尤其很多小時後 07/07 05:37
→ stuppi:的事情長大會特別深刻 原PO拍拍 那老師有天離開你也該開心 07/07 05:38
推 sence24862:老師真的很會羞辱人家自尊心 07/07 05:46
推 dream187kimo:碰到這款的，以後就更要發憤圖強用你未來的成就 07/07 06:04
→ dream187kimo:把這老師狠狠的打臉才是最完美的報復方式 07/07 06:05
推 winiS:樓上滿阿Q 這樣那老師還是在殘害幼苗，說不定多個案例背書 07/07 06:44
推 zero549893:樓上 這樣不叫阿Q吧 先去把阿Q定義搞懂好嗎 07/07 07:55
→ davidbright:這種老師真的是... 07/07 08:23
推 blueman1025:老師不懂，你現在長大了也還不懂建構式啊..邏輯啊... 07/07 08:32
→ blueman1025:很多人以為解答對就好，管它怎麼產生的 07/07 08:33
→ blueman1025:這也難怪老師不會教，父母又都以為自己對，有比較好嗎 07/07 08:33
推 segabandai:更年期女人不意外 07/07 08:41
噓 satan04:建構式數學不是國小用的少屁了 07/07 08:54
推 trumpete:噓的人少自以為專業了 有多少第一線的老師知道啥是建構? 07/07 09:06
推 p8301021:國小老師真他媽的廢物狗娘養的 07/07 09:07
→ cloudwolf:建構式教學教法(不只數學科 其他科也是)就是被那些 07/07 09:09
→ cloudwolf:老屁股不肯學習的渾蛋第一線老師 搞臭的!!! 07/07 09:10
推 c8c812345678:你就把校名全寫出來 還有哪個縣市幾年發生的 07/07 09:31
推 grahamwu:推 遇到這種下三濫老師等它死來放鞭炮 07/07 09:35
噓 blackwindy:重點根本不是甚麼狗屁數學 是那老太婆莫名其妙的態度 07/07 09:56
推 littin:如果是事實就把校名和人名寫出來吧，學校不會只有一個陳老 07/07 10:00
→ kuma1229:版上都天才?沒有人國小的時候搞不清楚應用題裡誰是除數 07/07 10:14
→ kuma1229:誰是被除數?不然怎麼會這麼有把握分得清誰是乘數誰是被 07/07 10:15
→ kuma1229:乘數?縱使因學生資質不同，即使知道2휳跟3휲的差異，最 07/07 10:16
→ kuma1229:後仍不知道乘法順序的意義，但至少知道作為單位的數就是 07/07 10:18
→ kuma1229:被除數或被乘數，這樣的教法是有其必要性，不要搞得好像 07/07 10:20
→ kuma1229:全世界只有你知道交換率 07/07 10:20
推 CoronaMemory:重點不是教法問題吧，重點是老師處理態度問題 07/07 10:27
→ CoronaMemory:假設原po是錯的，也不該用這種方式對待一個小朋友 07/07 10:29
推 shadow77727:你拿乘法根除法來類比就很好笑，因為除法沒有！沒有 07/07 10:34
→ shadow77727:交換律！ 07/07 10:34
推 shadow77727:原po的重要不在這，我不會再回了，想繼續討論可以另開 07/07 10:36
→ shadow77727:一篇，原po不好意思啦！ 07/07 10:36
推 cdcardabc:這種老師應該要拖出來鞭屍 07/07 10:38
推 kuma1229:又是個填鴨式教育的，所以請記得乘法有交換率除法沒有喔 07/07 10:48
→ kuma1229:，還有這是國小學生直接問我的，不要覺得為什麼可以拿來 07/07 10:48
→ kuma1229:類比。至於您回不回是一回事，但記得老師的作用是教育而 07/07 10:48
→ kuma1229:不僅是解題，我也認為原po老師很誇張，但乘法交換的問題 07/07 10:49
→ kuma1229:不該是被拿出來檢視老師好壞的依據 07/07 10:49
推 frankykick:臉書那個變態教師的粉絲團 為啥消失了？ 07/07 11:39
推 toyhsu:2*3與3*2的邏輯意義不一樣 不是因為結果一樣就把原因推翻了 07/07 12:19
→ toyhsu:乘法交換律不是每個狀態都能用 但我也不會說是錯的 07/07 12:20
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